SGH活動報告

７月９日(月)午前１１時から１学年普通科生徒を対象にＧＬ探究『課題研究について知る』を実施しました。講師に日本政策金融公庫から寺田博史さんをお招きし、ビジネスプランについて説明していただきました。生徒は、ワークショップ等を通じて課題を見つける方法等、課題研究を進める上で必要なことを学びました。

平成３０年６月１４日（木）、シンガポール海外研修に参加する生徒を対象にシンガポールの地誌についての特別授業が行われました。
内容は、東南アジアの中におけるシンガポールの位置づけやシンガポールの気候、政治制度についてです。1時間程度でしたが、モニターで写真や映像、地図を駆使した授業でシンガポールについての理解が深まりました。

平成３０年５月８日（火）６限に、３月に行われたSGHドイツ･イギリス海外研修の報告会を行いました。
研修参加者が１・２年生を対象に研修の内容等について報告しました。ドイツ海外研修では実際に現地で実施したプレゼンテーションやフィールドワークについて報告し、イギリス海外研修ではフィールドワークやディスカッション等について報告しました。
いずれの研修でも、課題研究を深めたり、貴重な体験をしたりすることができたことが伝わりました。１年生は課題研究のテーマを考えることや海外に目を向ける意識を高めることができ、２年生は、課題研究を深めるためのヒントを得ることができたようです。
平成３０年５月８日（火）６限に、３月に行われたSGHドイツ･イギリス海外研修の報告会を行いました。
研修参加者が１・２年生を対象に研修の内容等について報告しました。ドイツ海外研修では実際に現地で実施したプレゼンテーションやフィールドワークについて報告し、イギリス海外研修ではフィールドワークやディスカッション等について報告しました。
いずれの研修でも、課題研究を深めたり、貴重な体験をしたりすることができたことが伝わりました。１年生は課題研究のテーマを考えることや海外に目を向ける意識を高めることができ、２年生は、課題研究を深めるためのヒントを得ることができたようです。

昨年度のオランダ研修でお世話になったドラード・カレッジの学生が佐倉高校を訪問しました。
英語の授業では生徒と交流をし、午後は書道の体験も行いました。
書道体験ではなれない毛筆に苦戦しながらも見事な作品を作り上げていました。

放課後は地域交流施設で本校生徒の案内のもと、展示室を見学しました。

2学年は4月10日、1学年は4月11日に今年度のSGHについて説明会を行いました。
各学年の内容は次のとおりです。

＜2学年＞
研究テーマの精選方法、レポート作成とプレゼンテーションを行うまでの過程についての説明、ALTの助言、今年度のゴールのイメージ構築（他校の優れたプレゼンテーションの様子を映した動画を見る等）

＜1学年＞
課題研究の概要説明、「Think Grobally, Act Locally」（地球規模で考え、地域で動く）をキーワードとし、世界規模の課題を足元から見つめ直してその解決策を提案できるよう、研究・調査を行うこと、グループで研究すること、学年のゴールは研究テーマについて英語でプレゼンテーションができるようになること等について説明

　３月２４日（土）に関西学院大学上ヶ原キャンパスで行われた全国スーパーグローバルハイスクール課題研究発表会（SGH甲子園２０１８）において、本校から出場した中園侑奈さん、滝田紗恵さん、保谷恵都さん、木村仁美さんのグループが、研究成果ポスタープレゼンテーション（英語）部門最優秀賞（１校のみ）を受賞しました。

　２月６日の５、６、７限に、普通科１、２年生を対象にSGH課題研究の校内発表会を行いました。班別のSGH課題研究について発表し、留学生との交流を通して、お互いの研究を深め合いました。１年生は具体的にどのような提言・発信や行動ができるのかディスカッションを行い、２年生はこれまで取り組んできた研究成果を報告しました。
　３月１９日にはSSHと合同で課題研究発表会を行います。

　１月２０日(土)成田国際高校で行われた、『外国人おもてなし語学ボランティア育成講座』(千葉県主催)に１年生１４名が参加しました。生徒は、ケーススタディを通して、コミュニケーション力、知識や情報を駆使して問題解決する方法、ボランティア・スピリッツについて学ぶことができました。

   平成２９年１２月２３日（土）、立教大学において実施された第２回関東・甲信越静地区スーパーグローバルハイスクール課題研究発表会に参加しました。本校からは、プレゼンテーション「Reducing Food Loss By Reviving "Doggy Bag"」（言語：英語）「Learn From Youkai」（言語：英語）「餃子で築く日中の友好関係」（言語：日本語）及びポスターセッション「救え！見捨てられた動物たち　～殺処分のない社会を求めて～」（言語：英語）「ムスリムに日本のラーメンを広めよう」（言語：日本語）の５チームが発表しました。発表後の質問や指摘に多くの気づきがあり、他校の発表に学ぶところもたくさんありました。

　日本政策金融公庫が主催する第５回「創造力、無限大∞ 高校生ビジネスプラン・グランプリ」への応募は、エントリー高校数が３８５校(前回比１１８．８％)、エントリー件数が３，２４７件(同１２２．０％)といずれも過去最多となりました。３，２４７件の中から本校「ドギーバッグ復活計画」がBEST１００に選出されました。

　１１月２５日にパシフィコ横浜で行われたＳＧＨ全国高校生フォーラムに出展したポスターを掲示します。

　１１月２１日（火）、本校１学年生徒を対象にRESASを使った調査分析方法に関する研修会を行いました。講師としてクラブワールドピースジャパン理事長の富樫泰良さんをお招きし、RESASの活用方法や統計資料から地域課題を見つけていく方法、着眼点についてお話を伺いました。

11月13日(日本時間11月13日から14日にかけて)、ドラードカレッジでのプログラムが始まりました。初日は、国際青少年会議に参加している高校生が参加国別にプレゼンテーションを行いました。本校生徒５名もしっかりと行えました。その後、異文化理解に関する講演やワークショップが行われました。

11月11日（日本時間11日から12日にかけて）、アムステルダムにて国立ミュージアム、アンネフランクの家等を訪ねました。その後、ホームステイ先に移動しました。

11月10日（日本時間では10日から11日にかけて）、シーボルト博物館、ライデン大学、国立民族学博物館を訪問し、見学や意見交換等を行いました。 その後、一行は予定どおりアムステルダムのホテルに到着しました。

　１０月１０日（火）６・７限に本校体育館において、普通科２年生によるSGH海外研修（シンガポール）及びＳＧＨオーストラリア短期研修の報告会、理数科２年生によるＳＳＨポスター発表会を行いました。１年生は、研究の道筋や発表方法などを学ぶとともに、自分たちの課題研究で取り上げたテーマを深め、より具体的なテーマへと絞り込む必要性を感じていました。

　
　
　筑波大学でのSGH研修では、アラブ革命後の中東・北アフリカ問題の見方についての模擬授業後、学内の図書館を見学しました。模擬授業では、アラブ革命の発生要因を社会的、経済的背景から考えることにより物事を様々な側面から捉え、因果関係を読み解く大切さを学ぶことができました。

　ＧＬアクティブ「東京外国語大学ＳＧＨ研修」として、東京外国語大学府中キャンパスにて研修を行いました。多文化共生等のグローバルな課題に関連する分野を研究している研究室の見学や、模擬授業『危機言語(消滅の危機に瀕する言語)』を通して、SGH課題研究の一助としました。

　９月１３日(水)から１６日(土)まで１７名の生徒がSGH海外研修としてシンガポールで研修を行いました。SJIとの交流、味わった食事、目にした建造物、出会った人、訪問した企業等を通して多文化共生社会を実感することができました。また、SJI生との交流を通じて、生徒たちが現在取り組んでいる課題研究についても深めることができました。

　９月６日（火）６～７限を使い１年生普通科では、夏休みに参加したGLアクティブなどを参考に自身の興味がある分野について１分間スピーチを行いました。そして、スピーチを基に今後行っていく課題研究のグループを作りました。