SGH活動報告

　江戸東京博物館と連携した活動を行いました。館内の見学や質疑応答を通して、グローバル化が進む現代社会の問題(例えば循環型社会の構築)と江戸時代の社会問題解決方法などを比較し、課題研究のテーマを見つける一助となりました。

認定NPO法人「難民を助ける会」、「さぽうと２１」より、講師の先生をお招きし、国外・国内の難民支援活動の現状について説明、助言を受けました。その後、課題研究に関する質疑応答が行われ、研究を深める一助となった。

日本の１９世紀後半から１９２０年代までの展示を国立歴史民俗博物館、樋浦郷子先生より解説していただき、日本の近代史を学びました。先生から展示を見る様々なポイントを教えていただき、海外からの視点や歴史と災害の関係も踏まえ生徒にわかりやすく解説していただきました。

環境マネジメントシステムに主体的に取り組んでいる千葉大学環境ISO学生委員会と連携した課外授業を千葉大学西千葉キャンパスで行いました。大学生が実際に取り組んでいる活動について知るとともに、高校生が身近にできる環境問題解決に向けた取り組みについて考察を行いました。

醤油醸造工場並びに発酵食品の展示を見学し、日本における醸造・発酵文化を通じた地域活性化についての考察を行いました。また、ハラール認証を取得し、イスラム圏に輸出している醤油を通じて日本の食品の可能性についても考え、課題研究への一助としました。

東京ジャーミイ広報担当の下山　茂　氏による、イスラームの考え方、日本とトルコの交流の歴史等に関する講義の後、モスク、礼拝堂を見学しました。イスラム寺院を訪れ、イスラム文化に直接触れることにより､多文化共生社会構築を考える機会となりました。また、「GL世界史」で学習した内容と関係づけたり、日本の歴史・伝統・文化と比較したりしながら考えを深めることができました。

千葉大学で学ぶ中国からの留学生が、「ここを見ると日本の歴史や文化が理解しやすい」「ここが面白い」と考えた内容を、母国語と日本語で作成したワークシートを通じて発表し、生徒と意見交換を行いました。生徒は日本を捉える上で新しい視点を発見することができ、自国についての知識をもっと蓄える必要を感じたようです。

　東京大学加藤陽子教授による『過去の戦争における、国民の立ち位置を図るのは可能なのか』『「知られてなかったから」選択を誤ったといえるのか』をテーマとした講義を拝聴後、太平洋戦争に関する佐倉市展示資料も積極的に見学しました。
　また、講演の中で、加藤先生は「歴史家は、政府と国民の間にいる人物から研究する」「国民の反応を知るため、為政者の側、政策立案者の側を見ていく方法あり」とおっしゃっており、生徒にとって課題研究の参考になりました。

平成２９年７月２７日（木）、普通科１年生４９名と２年生４名が東京入国管理局本局（品川）及び 羽田支局のおかれている羽田空港施設を見学し、日本における難民申請の実情や入国管理についてお話を伺いました。人々の安全を考え、人権に配慮し、公正に管理することの重要性や日本の難民認定の問題点について捉えることができました。また、様々な視点から資料を比較し客観的に捉える必要性なども学ぶことができ有意義な見学になりました。

　
７月１８日（火）に日本政策金融公庫の職員の方をお招きし、現在生徒が取り組んでいるビジネスプランへのアドバイスをいただきました。
また、２４日（月）には、千葉センシティタワーにある日本政策金融公庫千葉支店で行われた「ビジネスプラン発表会」に参加しました。生徒は、ビジネス課題に取り組まれているコーディネーターの方からアドバイスをいただき、課題研究を深めることができました。

７月１２日（水）に名古屋外国語大学教授・大阪大学名誉教授の津田守先生をお招きし、本校１年普通科の生徒を対象に『グローバル人流論』という演題で、御講演いただきました。生徒は、様々な観点から、グローバル社会の有り様やグローバルな社会課題について考えを深めました。

 ６月２８日（水）５限に、本校１年普通科を対象にGL探究として『課題研究とは』を実施しました。ビジネスプランやSDGｓのなまけものプランを参考に課題研究テーマを見つけるためのブレーンストーミング等を行いました。

　６月２７日(火)７限に、NPO法人安房文化遺産フォーラムの代表を務める愛沢先生と、副代表兼事務局長を務める池田先生をお招きし、身近な戦争戦跡や安房地域の住民や子どもたちが戦争に巻き込まれていった様子について、本校１年普通科を対象に御講演いただきました。生徒は、日本（地域）の歴史を学ぶとともに、グローバルな見地から平和について考察を深めました。

　６月５日（月）に台中市立台中女子高級中学の生徒をお招きして、「GLコミュニケーション英語」の授業を行いました。
　１年生は日本文化について英語でプレゼンテーションを、２年生は生徒が取り組んでいる、課題研究について英語で説明した上でディスカッションを、それぞれ行いました。

５月２６日放課後、本校地域交流施設研修室において、ＧＬアクティブ「研究テーマを深める」（２年生の希望者対象）を実施しました。日本政策金融公庫の方をお招きし、前半はビジネスプラン等についての講演会を行い、後半は、ＳＧＨの課題研究に係る相談会を実施しました。生徒は、相談会において、講師の方から適切かつ具体的な助言をいただき、研究の具体的な方法等の手がかりを得たようです。

５月２６日２・３限、本校体育館において、「ＧＬ探究」（総合的な学習の時間）「課題研究について知る」を、１年生対象に実施しました。前半は、課題研究に関するガイダンスを行い、後半は、日本政策金融公庫から講師をお招きし、ビジネス課題についての研究手法等について講義をしていただきました。
　

「SGHイギリス海外研修」報告会を実施しました｡
イギリスの高校生、ケンブリッジ大学の学生、オックスフォード大学の学生に向けて行ったプレゼンテーションを、１・2年生に披露しました。また、フィールドワークや研修の内容について報告しました。
その後、ドイツ海外研修に係る視察報告を行いました｡

1年生対象のＧＬ探究において、佐倉の歴史と地域に触れる「佐倉を知る」を実施しました。
「サムライの小径」の別名を持つひよどり坂、佐倉高校発祥の地である「成徳書院跡」の碑などを巡り、国立歴史民俗博物館に向かいました。館内では、多くの展示物を見学し、日本の歴史・伝統・文化を探る学習の第一歩を踏み出しました。

３月２１日（火）「平成２８年度ＳＳＨ・ＳＧＨ合同課題研究発表会」を行いました。
ＳＳＨ運営指導協議員、ＪＳＴ主任調査員、千葉県教育委員会、ＳＧＨ運営指導協議員、千葉大学、メロス言語学院（留学生）、ＰＴＡ本部役員、２年Ｈ組保護者などたくさんの方に見ていただき、発表に関するご意見もいただきました。

平成２９年２月７日（火）５～７限に、「ＳＧＨ課題研究～互いのプランを深め合うクラス発表会～」を行いました。
班別のＳＧＨ課題研究の進捗状況について発表し、留学生との交流を通して、お互いの研究プランを深め合い、具体的にどのような提言・発信や行動をとることができるのかを考えました。外部からの助言者及び評価者として、メロス言語学院学生（海外からの留学生　２０名）が参加してくれました。