SSH活動掲示板

SSH活動報告

理科・実験 佐倉サイエンス

投稿日時 : 2023/05/18  SSH担当 

今年度も佐倉サイエンスの授業で各科目の講座が始まりました。

佐倉サイエンスの授業は1年理数科40名を10名ずつの4班に分け、
班ごとに物理や化学、生物など、様々な分野に散らばり、毎週受講分野を変えていきます。
生徒は年間で全科目を3周ずつ受けます。
2年生から始まる課題研究に向けて、視野を広げることを目的としています。

下の写真は数学分野の講座の様子です。
今年度の数学分野の1周目は「Geogebra」を使ってみようという内容です。
「Geogebra」とは、関数グラフ・幾何・空間図形など、様々な機能を持つ図形描画アプリです。
生徒は各自の端末を利用して、放物線が動いたときの頂点の軌跡を描いたり、
空間上のグラフの切断面の観察を行って特徴を話し合ったりしました。

　
　

これまでの佐倉サイエンスの講座の資料や授業の様子は、以下のリンクからご覧ください。
https://cms2.chiba-c.ed.jp/sakura-h/17872fd488f90b7aed8eec4572b51f71/%E4%BD%90%E5%80%89%E3%82%B5%E3%82%A4%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%82%B9

情報処理・パソコン サイエンス・ダイアログ講座第1回

投稿日時 : 2023/05/17  SSH担当 
5月16日(火)6~7限にサイエンスダイアログが開講されました。

サイエンス・ダイアログとは、日本学術振興会(JSPS)が実施している「外国人特別研究員事業」を活用し、
来日している外国人研究者(フェロー)を講師として招き、自身の研究や出身国に関する講義を
英語で行うことにより、科学への興味・関心を高めるとともに、国際理解を深めるというものです。

東京大学大学院理学系研究科のDr. Sofia K. BERGMAN (Ms.)さんを講師に迎え、
「Comets and what they can say about the formation of the Solar System」というテーマでお話していただきました。

講座には理数科の1~3年生が参加し、2年生は対面、1・3年生はリモートという形式でした。
質疑応答の時間には対面だけでなく、リモート参加の生徒からも英語で質問をしていました。
内容は難易度が高かったのですが、ときどき分かりやすい解説が入ったり、付箋の色で回答するクイズ形式もあったので、
楽しみながら最先端の研究に触れることができました。

　
　

日本学術振興会のサイエンス・ダイアログについては、以下のリンクからご覧ください。
https://www.jsps.go.jp/j-sdialogue/

理数科2年生課題研究テーマ一覧

投稿日時 : 2023/05/16  SSH担当 
理数科2年生の課題研究が始まりました。

課題研究は今年度の2年生から科目名がSS探究Ⅰに変更され、週1時間から2時間に増えました。
実験や考察、研究ノートまとめをする時間が十分に確保されたので、
科学的な研究をしたい生徒には良いカリキュラムとなっています。

以下のリンクから、今年度の研究テーマ一覧を見ることができます。
R5_SS探究Ⅰ分野別テーマ一覧0516.pdf


過去の課題研究のテーマ一覧は以下のリンクからご覧ください。
http://153.127.209.180/cms2_chiba-c/sakura-h/nc2/ssh/%E8%AA%B2%E9%A1%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E3%81%AE%E5%8F%96%E7%B5%84/

ビジネス 佐倉アクティブ「データサイエンス講座」

投稿日時 : 2023/04/03  SSH担当 
3月28日(火)に佐倉アクティブ「データサイエンス講座」が行われました。

この講座は、総合コンサルタント企業アクセンチュア株式会社の社会貢献プロジェクトとNPO法人企業教育研究会の運営で開講されました。
参加したのは1・2年生の普通科12名、理数科2名の計14名です。
内容は14名がフード・商品・イベントの3つの部門に分かれ、遊園地の再建計画を練るというものでした。

1時間目はアクセンチュアの事業内容についてとデータサイエンスについてレクチャーを受け、
その後遊園地の各課題の要因仮説の優先度付けを行いました。
複数の仮説の中から個々に優先度の高い3つを選び、理由も踏まえてグループで共有して5つに絞り込みました。

2時間目は検証方法設定を行いました。
様々なグラフの特長についてレクチャーを受け、
グループで選んだ各仮説に対して2つずつ用意されたグラフのどちらが分析に適しているのか、
個々で考え、グループで共有し、分析の材料を揃えました。

3時間目はデータの読み取りと施策の選択を行いました。
グループごとに5つのグラフがあり、1人1つで分担してグラフの読み取りを行い、グループで報告しました。
個々の分析結果を組み合わせるとさらに深い分析をすることができ、
講師からのフィードバックを受け、分析の細かい修正を行いました。
さらに、ファミリー層・社会人シングル層・学生層など、どの層向けにどのような施策を用意すべきなのかを話し合いました。

4時間目は分析・考察結果を合わせて、グループごとに提案施策を発表しました。
5分間でグループごとに発表前の確認や準備を行い、論理的にプレゼンを組み立て、1グループ5分で発表を行いました。
客層や客単価、非日常性、レストランやショップの利用率、性別や世代ごとの客が求める要素、
他にもたくさんの項目を客観的に考えた上でプレゼンすることができました。
短期間で収益を出すならこの施策が良いと考えるグループや、
この施策によってどれくらいの収益が見込めるかを具体的に計算しているグループもありました。

　
　

アクセンチュアについては以下のリンクからご覧ください。

NPO法人企業教育研究会については以下のリンクからご覧ください。

ハート SAKURA Art&Learning 3days

投稿日時 : 2023/03/29  SSH担当 

佐倉市の「夢咲くら館」のオープニング企画として佐倉高校の「SAKURA Art&Learning 3days」を開催しました。

「夢咲くら館」とは、この3月に佐倉市で新しくオープンした図書館やカフェなどの複合施設のことです。
3月24日(金)から26日(日)にかけて3日間の企画で、

伝統となっているSAKURA Artと佐倉高校に根付いた探究学習をコラボレーションしました。
 
参加団体は
Art展　美術部・書道部・工芸部・華道部・写真部
イベント　音楽部・吹奏楽部・ダンス同好会
課題研究発表　普通科4班　理数科20班　(企画ポスターに発表テーマ記載)
でした。
また、課題研究発表ポスター展示では、佐原高校・成東高校・市立銚子高校も参加しました。

このようなコラボ＋4校合同の開催は初めての試みでしたが、
どの団体も数ヶ月準備を重ね、充実した3日間となりました。
悪天候の中での開催となりましたが、ご来場いただいたみなさま、ありがとうございました。


　　
　　
　　
　　

この企画のポスターは以下のリンクからご覧ください。
SAKUR Art & Learning 3days