１０月２６日（水）、県教育委員会指定の英語拠点校の事業の一つとして、公開授業を実施しました。
公開授業を計画した時点では、コロナ第７波の最中であったことから、今年度は、印旛地区の小・中・高等学校を対象に参加を呼びかけ、当日は１０名の先生方の参加となりました。

本校教員による２時間の授業を参観後、千葉大学教授　西垣知佳子　様の講演「新課程における小中高の接続」、研究協議、指導助言の日程で進めました。

研究協議では、具体的な授業の進め方等について、校種を超えて活発な意見交換をすることができ、大変意義ある研究協議となりました。

この会の成果を各校に持ちかえって授業改善に役立てることが期待されます。
　　

スクール・ポリシーを掲載しました。
スクール・ポリシー

１０月３日（月）〜１０月７日（金）、オランダの交流校、ドラード・カレッジで行われた Youth Conference（青少年会議）に２年１名、１年７名がオンライン参加しました。
例年１１月にヨーロッパの数カ国からの高校生約100名が集まって行われるYouth Conference at Dollard Collegeは、コロナ禍で２年間中止されていましたが今年再開。１年生５名ずつを派遣してきた本校は、残念ながら現地参加することはできませんでしたが、放課後にオンラインで参加しました。
１日目には参加者、参加校の紹介があり、本校参加者が夏休みに作成した紹介ビデオや他校（オランダ、スペイン、フィンランド、ポーランド、ドイツ）の紹介を、翌日からは、プロジェクト「近未来の社会の姿」に関する授業や最終日のプレゼンテーションの様子を視聴しました。また、参加生徒はドラード・カレッジの生徒とメール交換などを行なっています。
 
 

世界は答えのない問いに溢れている。特に国際社会はそうです。
それを実感してもらおうと、10月11日(火)、1学年全生徒対象に「気付く・探る・考える」講演会を開催しました。講師にお迎えしたのは、東京外国語大学・大学院総合国際学研究院の篠田英朗教授。演題は、世界の問いである「ロシア・ウクライナ戦争で考える国際社会の安全保障システム」。単純に善悪のレッテルを貼るのではなく、論理的に原因分析をする。分析の手順は、個人・国家・国際関係と、視点ごとに分割する。その過程で自分独自の問いを立て、その観点から分析を深め、更に更に考え続ける。正当な学問の手順を学ぶ機会となりました。

９月３０日(金)〜１０月２日(日)、１・２年希望者５６名が参加し、ブリティッシュヒルズ国内英語宿泊研修が行われました。３年ぶりに現地で開催することができたブリティッシュヒルズ英語研修は、３日間晴天に恵まれ、中世英国の雰囲気を存分に味わいながらの英語研修となりました。英語でのチェックイン、Survival Englishなどのwarm-up activitiesに始まり、論理的な思考による問題解決法を学ぶthe RAVEN method,新商品の開発・売込みを行いながら効果的なプレゼンやQ&Aについて学ぶPitch Your Product,イギリスのゲームやスポーツ体験などに取り組みました。